什么是生物多樣性？“有很多動(dòng)物和植物、微生物及它們與生存的環(huán)境形成的生態(tài)系統(tǒng)?！边@是洲心街中心小學(xué)一位五年級(jí)的同學(xué)對(duì)生物多樣性最直觀的表達(dá)。
為激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)了解生物多樣性的興趣，提升生物多樣性保護(hù)意識(shí)，由清遠(yuǎn)市清城區(qū)委宣傳部、清遠(yuǎn)市清城區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室指導(dǎo)，清遠(yuǎn)市生態(tài)環(huán)境局清城分局主辦的“共建地球生命共同體”--2022年清遠(yuǎn)市清城區(qū)“5?22國(guó)際生物多樣性日”主題實(shí)踐活動(dòng)暨禁毒宣傳活動(dòng)于5月19日走進(jìn)洲心街中心小學(xué)。本次活動(dòng)通過(guò)研學(xué)活動(dòng)和生態(tài)課堂、禁毒宣傳視頻教育等方式，讓同學(xué)們了解生物多樣性及禁毒知識(shí)。
當(dāng)天下午的第一堂課，40名來(lái)自洲心街中心小學(xué)的同學(xué)跟隨研學(xué)導(dǎo)師，來(lái)到北江南岸公園，積極參與“走進(jìn)南岸濕地公園，探尋地球之腎”研學(xué)活動(dòng)。
短暫的破冰游戲后，尋找并記錄下不同植物的身份牌，是同學(xué)們的第一項(xiàng)任務(wù)。在導(dǎo)師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們熱情滿滿地沿著公園內(nèi)的碧道尋找植物。一片葉、一朵花、一棵樹(shù)……每個(gè)細(xì)節(jié)都不錯(cuò)過(guò)。
“人面子、大腹木棉、粉紅芭蕉、水杉、七彩姐妹花、多寶樹(shù)……”各種新奇的植物名稱(chēng)在導(dǎo)師的講解下，被同學(xué)們記住，也被滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)貙?xiě)在研學(xué)手冊(cè)上。
帶著在南岸公園收集的植物和北江河水，同學(xué)們回到了學(xué)校里的“禁毒宣傳課堂”。首先，導(dǎo)師播放了禁毒小視頻，通過(guò)觀看禁毒小視頻，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)并形成自我防范能力。學(xué)生們都紛紛表示會(huì)做禁毒宣傳小衛(wèi)士。此次課堂共有100多名學(xué)生參與。
接下來(lái)的“生態(tài)課堂”，當(dāng)親自把pH試紙分別放到河水和自來(lái)水中時(shí)，同學(xué)們都眼前一亮：“哇，會(huì)變色！”
“根據(jù)水質(zhì)的pH值不同，會(huì)在試紙上呈現(xiàn)出不同的顏色，偏黃就是酸性，偏綠就是中性，偏藍(lán)就是堿性?！痹诼?tīng)完導(dǎo)師的講解后，同學(xué)們都能判斷出河水和自來(lái)水的酸堿度，并了解到水質(zhì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。
除了水，生態(tài)系統(tǒng)中還有一樣很重要的東西就是植物。如何能更好地保留大自然中植物的色彩和形態(tài)？“植物書(shū)簽！”“標(biāo)本！”同學(xué)們?cè)趽尨鹬薪o出自己的答案。當(dāng)然，還有大家期待已久的植物拓染。
將收集來(lái)的植物放在準(zhǔn)備好的白布上，再用橡皮錘均勻敲打，植物的顏色和形狀就這樣慢慢印到了白布上?！罢嬗腥?！”“老師老師，你說(shuō)我們這個(gè)植物形狀像什么？”這是最讓同學(xué)們興奮的環(huán)節(jié)，一邊熱烈討論，一邊展示自己的作品。
“了解到了生物資源的多樣性，我們要保護(hù)大自然?！痹谟腥さ难袑W(xué)和生態(tài)課堂后，不少同學(xué)都異口同聲地這樣認(rèn)為。
活動(dòng)最后，研學(xué)導(dǎo)師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，倡導(dǎo)學(xué)生共同參與保護(hù)生物多樣性，共建地球生命共同體。
