6月25日，廣州大學(xué)縱向幫扶清遠(yuǎn)市“三所學(xué)校”和縣中教育質(zhì)量提升簽約儀式在清遠(yuǎn)市政府舉行。這是雙方繼廣大附中與清遠(yuǎn)美林湖中學(xué)合作辦學(xué)后的再一次合作，2024年至2027年期間，廣州大學(xué)將從八個方面開展有針對性的教育幫扶，強化師范院校對縣域基礎(chǔ)教育縱向支持，補齊鄉(xiāng)村教育短板，助力基礎(chǔ)教育實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
簽約儀式上，廣州大學(xué)與清遠(yuǎn)市人民政府簽署了《教育支持與合作框架協(xié)議》。記者 劉淑芳 攝
廣州大學(xué)是廣東省高水平大學(xué)建設(shè)計劃重點建設(shè)高校，素有廣東基礎(chǔ)教育名師名校之搖籃的美譽。簽約儀式上，廣州大學(xué)與清遠(yuǎn)市人民政府簽署了《教育支持與合作框架協(xié)議》。廣州大學(xué)將發(fā)揮資源優(yōu)勢，從優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局規(guī)劃、改善學(xué)校辦學(xué)條件、推動國家課程方案轉(zhuǎn)化落地、構(gòu)建靈活多樣區(qū)域和校本教學(xué)模式、加強數(shù)字課程教學(xué)資源共建共享、提升教師能力素質(zhì)、提升學(xué)校治理水平和加強特殊群體關(guān)愛教育八個方面幫扶清遠(yuǎn)市“三所學(xué)校”（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和公辦寄宿制學(xué)校）和縣中教育質(zhì)量提升。
根據(jù)協(xié)議，計劃到2027年，受援地區(qū)“三所學(xué)?！惫δ苁医ㄔO(shè)、教學(xué)設(shè)備、生活服務(wù)設(shè)施、教育信息化建設(shè)與應(yīng)用水平明顯提升。校園文化氛圍濃郁，學(xué)生學(xué)業(yè)水平明顯提升。創(chuàng)建一批城鄉(xiāng)學(xué)前教育管理中心，實現(xiàn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為支點帶動農(nóng)村幼兒園和薄弱幼兒園保教質(zhì)量整體提升?？h中多樣化、特色化發(fā)展取得新進展，教育教學(xué)改革進一步深化，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高。基礎(chǔ)教育辦學(xué)模式改革深入推進，創(chuàng)建一批城鄉(xiāng)教育共同體，城鄉(xiāng)教育差距進一步縮小。
據(jù)悉，近十年來，清遠(yuǎn)市委、市政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，2014年成功創(chuàng)建“廣東省教育強市”，2019年成為粵東西北地區(qū)首批獲評“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市”；特別是在省委、省政府部署實施“百千萬工程”以來，清遠(yuǎn)市堅持以頭號工程力度來抓，深入推進教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，持續(xù)辦好“三所學(xué)校”，提升縣域普通高中學(xué)校辦學(xué)水平，但受地理位置、經(jīng)濟發(fā)展等多重因素制約，我市教育發(fā)展不均衡不充分問題仍然比較突出，教師隊伍建設(shè)亟待加強，教育教學(xué)質(zhì)量提升任重道遠(yuǎn)，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期盼還有一定差距。
副市長楊煥認(rèn)為，“三所學(xué)?！焙涂h中是基礎(chǔ)教育的重要陣地，“三所學(xué)?！焙涂h中擴優(yōu)提質(zhì)是“百千萬工程”教育行動的重點工作。在全省上下深入貫徹落實“百千萬工程”和“雙百行動”的重要時期，廣州大學(xué)縱向幫扶清遠(yuǎn)市“三所學(xué)?！焙涂h中教育質(zhì)量提升，既是清遠(yuǎn)教育發(fā)展歷程上的一件大事、喜事，也是清遠(yuǎn)廣大家長的福音，將進一步助推我市“三所學(xué)校”和縣中的辦學(xué)理念與師資隊伍素質(zhì)提升、人才培養(yǎng)方式和課程資源完善，推動學(xué)校特色發(fā)展和辦學(xué)水平提高。希望市、縣兩級教育部門和相關(guān)學(xué)校以本次簽約為新的平臺和起點，緊緊抓住廣州大學(xué)幫扶機遇，積極主動對接，按照“縣域所需、已有基礎(chǔ)、高校所能”原則，共同研究細(xì)化制定幫扶合作計劃，依托廣州大學(xué)的資源優(yōu)勢，因校制宜、因校施策，找準(zhǔn)幫扶途徑，逐步補強我市“三所學(xué)校”和縣中發(fā)展的短板。
廣州大學(xué)黨委常委、副校長吳開俊表示，廣州大學(xué)將結(jié)合清遠(yuǎn)所需、盡廣大所能，充分發(fā)揮師范類教育教學(xué)智力優(yōu)勢，通過指導(dǎo)、協(xié)同、參與等方式深入清遠(yuǎn)市基礎(chǔ)教育提質(zhì)工作，助力清遠(yuǎn)市穩(wěn)步實現(xiàn)地方教育提升行動實施方案落實落細(xì)，共同推動教育質(zhì)量的提升，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻智慧和力量。
