歐奕從西南大學畢業(yè)后，15年來一直扎根清遠市源潭中學任教，以教書育人為志業(yè)，用心教書，用愛育人，努力引導學生身心健康成長。多次獲評校級“優(yōu)秀教師”“雅美教師”“十佳教師”“優(yōu)秀園丁”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀科組長”“優(yōu)秀備課組長”等。
關注細節(jié)，以情育人。歐奕累計擔任班主任10年，其中7年擔任高三畢業(yè)班班主任。陪伴是最好的教育。作為班主任，她是陪伴學生最多的人。她堅持每天到班級，爭取有更多深入了解學生的時間，能在學生情緒波動大時及時出現(xiàn)，為其排憂解難；在節(jié)日里，她會走訪留校的學生；夜間學生突發(fā)生病，若家長未能及時到校，她會陪伴就醫(yī)……正是這些點點滴滴打動了學生，才讓他們親其師、信其道，增強了班級的凝聚力。她所帶班級多次被評為文明班。
多彩活動，以行立人。為幫助高中學生緩解較大的學習壓力，歐奕善于以活動為載體，塑造學生優(yōu)秀品格，引導學生德智體美勞全面發(fā)展。比如，開展冬至煮湯圓、中秋做月餅等節(jié)日活動，讓學生在手工制作中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；組織開展班級拓展比賽活動、心理游園活動、野餐等戶外解壓活動，既增進師生間的感情，又讓學生在活動中得以釋壓；在假期布置“給父母煮一道菜”等家務勞動，既鍛煉學生的動手能力，也增進親子間的感情。
挖掘潛能，以智啟人。歐奕始終堅信，每個孩子都是一粒種子，只是花期不同；只要用心灌溉，細心呵護，每個學生都能綻放出屬于自己的美麗。她注重因材施教，開展學法指導，協(xié)調科任教師，激發(fā)學生學習動力，挖掘學生潛能，成功幫助30多名后進生進步發(fā)展，培養(yǎng)了一批“三好學生”，有的更榮獲2020年廣東省“宋慶齡獎學金”、2019-2020年度“廣東省優(yōu)秀共青團員”。
